Savez-vous ce qu'est un calligramme?
C'est un poème qui a la forme d'un dessin.
Le contenu du poème est non seulement exprimé par les mots,
mais aussi par sa forme.
Rendez-vous sur le site groups.msn.com/calligrammes (sous "imágenes)
et découvrez quelques calligrammes précieux créés par les élèves de baccalauréat dans les cours de français.
En plus, vous y trouverez quelques belles lettres d'amour qui pourront peut-être vous inspirer (sous "mensajes")!
Sabéis qué es "un calligramme"?
Es un poema que tiene la forme de un dibujo.
Su contenido no solamente está en sus palabras,
sino también en su forma.
Visitad la página web groups.msn.com/calligrammes (pulsad sobre "imágenes)
donde váis a descubrir algunos ejemplos precioses hechos por los alumnos de bachillerato en sus clases de francés.
Además, en ésta página encontraráis algunas cartas de amor muy bonitas que tal vez os inspirarán (pulsad sobre "mensajes")!
miércoles, 28 de febrero de 2007
viernes, 23 de febrero de 2007
Luis Buñuel. Celebramos una semana de cine
Rubén Hermoso de 1º A nos remite la siguiente noticia.
La semana del día 19 al 25 de febrero de 2007 en el Instituto Luis Buñuel se han realizado una serie de actividades en las que los alumnos han sido los protagonistas:
Durante la semana, se han ido proyectando en el Centro cultural del barrio La Almozara una serie de películas adaptadas a la edad de los alumnos, entre ellas “EL BOLA”, “INDIANA JONES”...
El día 22 de febrero de 2007, en el I.E.S. Luis Buñuel, se celebró el día del cineasta con el mismo nombre.
A la hora del recreo, en la biblioteca, se entregaron los premios a los mejores guiones cortos, posters y biografías.
A las 12:15 los chicos y chicas que participan en la actividad de radio, han sido llamados para intervenir en la cadena SER.
¿Qué te ha parecido la película que viste? Coméntala.
martes, 20 de febrero de 2007
Fábula de la convivencia
Durante la era glaciar, en una época muy remota, cuando parte del globo terrestre estaba cubierto por densas capas de hielo, muchos animales no podían resistir el frío intenso y morían indefensos, pues no podían adaptarse a las condiciones de ese clima tan hostil.
Por entonces, una gran manada de erizos, con la intención de protegerse y sobrevivir, comenzaron a unirse, a juntarse más y más. Así, cada uno podía sentir el calor del otro. Y, todos juntos, bien unidos, se abrazaban mutuamente, enfrentándose a ese invierso tenebroso y hostil.
Pero, ¡oh vida ingrata! las espinas de cada uno de ellos comenzaron a herir a los compañeros más próximos, justo aquellos que ofrecían más calor vital, era cuestión de vida o muerte. Y empezaron a sufrir las consecuencias: heridas, magulladuras, sufrimiento...
Se dispersaron porque no podían sosportar por más tiempo las espinas de sus semejantes. ¡Dolían mucho! Pero ésa no fue la mejor solución.
Afectados, separados, comenzaron a morir congelados. Así, los que no morían volvieron a aproximarse, poco a poco, con juicio y precaución; de tal forma que unidos, cada cual conservaba una corta distancia con el otro, la mínima, pero suficiente para convivir sin morir y sin causarse daños recíprocos.
Así soportaron y pudieron superar la larga era glaciar. SOBREVIVIERON
Por entonces, una gran manada de erizos, con la intención de protegerse y sobrevivir, comenzaron a unirse, a juntarse más y más. Así, cada uno podía sentir el calor del otro. Y, todos juntos, bien unidos, se abrazaban mutuamente, enfrentándose a ese invierso tenebroso y hostil.
Pero, ¡oh vida ingrata! las espinas de cada uno de ellos comenzaron a herir a los compañeros más próximos, justo aquellos que ofrecían más calor vital, era cuestión de vida o muerte. Y empezaron a sufrir las consecuencias: heridas, magulladuras, sufrimiento...
Se dispersaron porque no podían sosportar por más tiempo las espinas de sus semejantes. ¡Dolían mucho! Pero ésa no fue la mejor solución.
Afectados, separados, comenzaron a morir congelados. Así, los que no morían volvieron a aproximarse, poco a poco, con juicio y precaución; de tal forma que unidos, cada cual conservaba una corta distancia con el otro, la mínima, pero suficiente para convivir sin morir y sin causarse daños recíprocos.
Así soportaron y pudieron superar la larga era glaciar. SOBREVIVIERON
jueves, 1 de febrero de 2007
DÍA DE LA PAZ / respiro de 5´ al planeta
Ayer día 31, celebramos el día de la paz conmemorando la muerte de Ghandi . Mostramos pancartas y el símbolo de la paz. Hemos comprendido que la guerra no está lejos. A veces también nosotros nos convertimos en gentes de guerra cuando con nuestros insultos, con nuestras actitudes intolerantes, con agresiones "jugando", vamos sembrando en el recreo y en clase, semillas de rencor y faltas de respeto 
El efecto invernadero
Cristina de 1º escribe sobre algo que empieza a inquietar al mundo entero: "..en la capa de ozono se está haciendo un agujero muy gordo, debido a la contaminación que estamos provocando". "..Esto se puede evitar no talando árboles, no construyendo tantas fábricas, utilizar el transporte público, reciclar y ahorrar energía..."
Hoy día 1 de febrero de 2007 hemos dado un respiro a nuestro planeta de cinco minutos. Durante ese tiempo hemos apagado las bombillas de nuestras casas y hemos empezado a pensar en nuestro futuro unido al de la Tierra.
Confirmado: el culpable es el hombre.
TEMPERATURAS. La temperatura al final del presente siglo subirá entre 2º y 4,6º. El último siglo fue de 0,7º.
NIVEL DEL MAR. Se espera que el nivel se sitúe, al final del siglo, entre 28 y 43 cm. Hay científicos que lo elevan hasta l0s 88 cm.
DESHIELOS. Es probable que el Ártico durante el verano se quede sin nieve al final del siglo. Es posible que el calentamiento previst en el siglo XXI cause el deshielo de las capas de hielo de Groenlandia durante los próximos 1000 años.
OLAS DE CALOR. El IPCC pronostica que fenómenos como las olas de calor serán más intensos, prolongados y frecuentes.
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